Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Дистанционное обучение

Официальный интернет-портал правовой информации

Что найти?
Элек. журнал

Архив рубрики «Дистанционное обучение»

postheadericon Приказы о выходе классов с дистанционного обучения

postheadericon Приказы о переходе (выходе) классов на дистанционное обучение

Приказ №174 дистант 7б

Приказ №176 Выход с дистанта 7б

Приказ №177 Дистант 6а и 11

Приказ №182 выход с дистанта 6а, 10 и 11

Приказ №179 на Дистант 4а

Приказ №183 Дистант 2б, 8а и 9

Приказ №178 дистант 2а, 5б и 10

Приказ №185 выход 2а класса

Приказ №184 дистант 8б, 4б 

Приказ №186 дистант 1б

postheadericon

ch-01                                        Здравствуйте, дорогие друзья!

Рада приветствовать вас, девчонки и мальчишки, родители и коллеги, на своей страничке нашего школьного сайта — страничке психолога! Для начала давайте познакомимся… Меня зовут Вржещ Анна Владимировна

Цель работы педагога-психолога: -оптимизация процесса обучения и воспитания школьников.

Мы — любящие взрослые, должны помочь детям справиться в школьной жизни с разными трудностями. Однако не только наши дети порою нуждаются в помощи. Родители, вам достается львиная доля забот и тревог, и вам тоже порою нужен кто-то способный выслушать, и помочь.

В работе школьного психолога можно выделить следующие направления:

1. Психологическая диагностика заключается в проведении фронтальных (групповых) и индивидуальных обследований учащихся с помощью специальных методик. Диагностика проводится по предварительному запросу учителей или родителей. Психодиагностическое направление включает: выявление причин неуспеваемости, анализ проблем личностного развития, оценка развития познавательных процессов и способностей, профориентация, анализ межличностных отношений, анализ  семейных и детско-родительских отношений.

2. Психологическое консультирование — это работа по конкретному запросу родителей, учителей, учащихся.

3. Развивающая работа проводится в виде индивидуальных или групповых занятий. Эти занятия могут быть направлены как на развитие познавательных процессов (память, внимание, мышление), так и на решение проблем в эмоционально-волевой сфере, в сфере общения и проблемы самооценки учащихся.

4.Психологическое просвещение заключается в том, чтобы знакомить учителей и родителей с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития ребенка. Оно осуществляется в ходе консультирования, выступлений на педагогических советах и родительских собраниях.

5.Методическая работа (повышение профессиональной квалификации, самообразование, работа с аналитической и отчётной документацией).

6. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся «группы риска».

7. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 9 класса:  исследование профессиональных  интересов. Организация информационной работы, направленной на ознакомление с ситуацией на рынке труда, с профессиональными учреждениями начального, среднего и высшего образования.

Получить консультацию можно по номеру телефона: 8-928-966-31-10 

График работы педагога-психолога

ДНИ НЕДЕЛИ РАБОТА С УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА (обучающиеся, родители, педагоги) МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
ПОНЕДЕЛЬНИК   14.00-16.30
ВТОРНИК 13.00-15.30  
СРЕДА 13.00-15.30  
ЧЕТВЕРГ   14.00-16.30
ПЯТНИЦА 13.00-15.30  

 

postheadericon ЮИД

 Приказ «Об организации работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма»

 

Акция с участием отряда ЮИД «Вираж» прошла в нашей школе! Сегодня отряд ЮИД «Вираж» организовал и провёл профилактическую акцию, направленную на повышение безопасности на дорогах. Ребята дежурили вблизи образовательной организации, напоминая своим сверстникам о правилах дорожного движения и предупреждая возможные нарушения ПДД несовершеннолетними пешеходами. Особое внимание было уделено популяризации световозвращающих элементов — ярких аксессуаров, которые помогают водителям заметить пешеходов в темное время суток. Благодаря таким инициативам наша школа становится безопаснее, а ученики — внимательнее на дороге! 

#ЮИД #Вираж #БезопасностьНаДорогах #Световозвращатели #Школа

postheadericon Музей в чемодане. Сталинград. 200 дней мужества и стойкости.

Сталинградская битва — одна из крупнейших в Великой Отечественной войне. По характеру боевых действий она делится на два периода: оборонительный, целью которого была оборона города Сталинграда, и наступательный, завершившийся разгромом действовавшей на сталинградском направлении группировки немецко-фашистских войск.

Яндекс.Метрика